BaranyaFolk

Megosztás

Megosztás

Megosztás

A napjainkban Magyarországon működő állami iskolarendszer a „fekete lyuk”-hoz hasonló működéséből eredően egyre nagyobb arányban kényszeríti a felelős szülőket és pedagógusokat alternatív elkerülő manőverek megtételére, illetve „lakható bolygók” felkutatására. Goleman teljesítmény-centrikus üzleti világa – minden eredményét maximálisan értékelve – a gravitációs szingularitást megkerülve, egy kis tér-idő görbítéssel a féreglyukon át, a miáltalunk elképzelt világgal is találkozhat.

Egy gyermekben a tehetség meglétének nem feltételei a külső körülmények, de vajon a kiegyensúlyozott szociális háttérrel rendelkező-, valamint a halmozottan hátrányos helyzetű gyermeket lehet-e egy kalap alá venni, amikor tehetségről beszélünk?